mesЭкстремальная биомедицинаExtreme Medicine3033-89643033-8972Centre for Strategic Planning of the Federal Medical and Biological Agency10.47183/mes.2022.039mes-223Research ArticleОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕORIGINAL RESEARCHВлияние фактора интерференции социальных сетей на процессы консолидации памяти у подростковEffects of the social media interference factor on memory consolidation in adolescentsПетрашЕ. А.PetrashE. A.

Екатерина Анатольевна Петраш

ул. Островитянова, д. 1, г. Москва, 117997

Ekaterina A. Petrash

Ostroviryanov, 1, Moscow, 117997

НикишинаВ. Б.NikishinaV. B.

Москва

Moscow

РазуваеваТ. Н.RazuvaevaT. N.

Белгород

Belgorod

СокольскаяМ. В.SokolyskayaM. V.

Москва

Moscow

КузнецоваА. А.KuznetsovaA. A.

Курск

Kursk

ЗапесоцкаяИ. В.ZapesotskayaI. V.

Москва

Moscow

Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. ПироговаРоссияPirogov Russian National Research Medical UniversityRussian FederationБелгородский государственный национальный исследовательский университетРоссияBelgorod State UniversityRussian FederationКурский государственный медицинский университетРоссияKursk State Medical UniversityRussian Federation202230102024244121129Copyright © Петраш Е.А., Никишина В.Б., Разуваева Т.Н., Сокольская М.В., Кузнецова А.А., Запесоцкая И.В., 20242024Петраш Е.А., Никишина В.Б., Разуваева Т.Н., Сокольская М.В., Кузнецова А.А., Запесоцкая И.В.Petrash E.A., Nikishina V.B., Razuvaeva T.N., Sokolyskaya M.V., Kuznetsova A.A., Zapesotskaya I.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.extrememedicine.ru/jour/article/view/223

Актуальность настоящего исследования обусловлена необходимостью поиска ответа на вопрос о том, как факторы цифровой среды оказывают влияние на формирование психических функций подрастающего поколения. Целью работы было изучение влияния фактора интерференции социальных сетей на процессы консолидации памяти (слухоречевой и зрительно-образной) у подростков. Объем выборки составил 130 подростков в возрасте 11–17 лет. Формирование групп осуществляли по возрастным этапам (11–12, 13–14, 15–17 лет). Исследование осуществляли с использованием методик диагностики объема кратковременной слухоречевой и зрительно-образной памяти. В качестве интерферирующего воздействия выступали просмотр видеоконтента и прочтение фрагмента художественного произведения. Установлено значимое снижение объема кратковременной слухоречевой и зрительно-образной памяти у подростков. В условиях интерферирующего воздействия социальных сетей (длительного непрерывного просмотра визуально-акустического и визуально-речевого контента гетерогенного содержания) происходит снижение объема кратковременной памяти. Эмпирически доказан высокий риск потери долговременной памяти под влиянием фактора интерференции социальных сетей на процессы консолидации памяти у подростков. Чем больше длина максимального непрерывного видеопотока, а также общая длительность нахождения подростков в интернете (в том числе в социальных сетях), тем больше объем потери информации.

The relevance of this study is due to the need to answer the question of how the factors of digital medium affect the development of mental functions in the younder generation. The study was aimed to assess the effects of the social media interference factor on memory (auditory-speech and visual-figurative) consolidation in adolescents. The sample was 130 adolescents aged 11–17. The groups were formed based on the age stages (11–12, 13–14, 15–17 years). The study involved the use of the method for the diagnosis of the short-term auditory-speech and visual-figurative memory span. Viewing video content and reading the fragment of the fiction book were used as interference. A significant decrease in the short-term auditory-speech and visual-figurative memory span was observed in adolescents. The short-term memory span is reduced in the context of social media interference (prolonged continuous viewing the heterogenous visual-acoustic and visual-speech content). The high risk of the long-term memory loss due to the impact of the social media interference factor on memory consolidation in adolescents is empirically proven. The more the duration of the maximum continuous video stream and the total time the adolescents spend on Internet (including social media), the larger is the loss of information.

кратковременная памятьслухоречевая памятьзрительно-образная памятьинтерференциявизуально-акустический контентвизуально-речевой контентshort-term memoryauditory-speech memoryvisual-figurative memoryinterferencevisual-acoustic contentvisual-speech contentReferencesRepovs G, Baddeley A. The multi-component model of working memory: explorations in experimental cognitive psychology. Neuroscience. 2006. 139: 5–21Repovs G, Baddeley A. The multi-component model of working memory: explorations in experimental cognitive psychology. Neuroscience. 2006. 139: 5–21Alberini CM. Memory Reconsolidation, 2013; 81–117. DOI: 10.1016/B978-0-12-386892-3.00005-6.Alberini CM. Memory Reconsolidation, 2013; 81–117. DOI: 10.1016/B978-0-12-386892-3.00005-6.Григорьян Г. А., Маркевич В. А. Консолидация, реактивация и реконсолидация памяти. Журнал Высшей нервной деятельности. 2014; 64 (2): 123–36Grigoryan GA, Markevich VA. Konsolidaciya, reaktivaciya i rekonsolidaciya pamyati. Zhurnal Vysshej nervnoj deyatel'nosti. 2014; 64 (2): 123–36. Russian.Величковский Б. Б. Рабочая память человека: Структура и механизмы. М: Когито-центр, 2015; 247 с.Velichkovskij BB. Rabochaya pamyat' cheloveka: Struktura i mexanizmy. M: Kogito-centr, 2015; 247 s. Russian.Дозорцева Е. Г., Кирюхина Д. В. Кибербуллинг и склонность к девиантному поведению у подростков. Прикладная юридическая психология. 2020; 1 (50): 80–87.Dozorceva EG., Kiryuxina D. V. Kiberbulling i sklonnost' k deviantnomu povedeniyu u podrostkov. Prikladnaya yuridicheskaya psixologiya. 2020; 1 (50): 80–87. Russian.Андреева А. О. Манипулирование в сети Интернет. Информационная безопасность и вопросы профилактики киберэкстремизма среди молодежи. 2015: 21–28.Andreeva AO. Manipulirovanie v seti Internet. Informacionnaya bezopasnost' i voprosy profilaktiki kiberehkstremizma sredi molodezhi. 2015: 21–28. Russian.Кудрявцев И. А. Девиантология изменений личности подростков в социальных сетях (феномены и закономерности дефицитарной трансформации). Девиантология. 2021; 5 (2– 9): 3–13. DOI: 10.32878/devi.21-5-02(9)-3-13.Kudryavcev IA. Deviantologiya izmenenij lichnosti podrostkov v social'nyx setyax (fenomeny i zakonomernosti deficitarnoj transformacii). Deviantologiya. 2021; 5 (2–9): 3–13. DOI: 10.32878/devi.21-5-02(9)-3-13. Russian.Юдеева Т. В. Мотивация деструктивного коммуникативного поведения подростков в социальных сетях. Международный научно-исследовательский журнал. 2022; 2–2 (116): 178–82. DOI: https://doi.org/10.23670/IRJ.2022.116.2.066.Yudeeva TV. Motivaciya destruktivnogo kommunikativnogo povedeniya podrostkov v social'nyx setyax. Mezhdunarodnyj nauchno-issledovatel'skij zhurnal. 2022; 2–2 (116): 178–82. DOI: https://doi.org/10.23670/IRJ.2022.116.2.066. Russian.Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.04.2014 N ДЛ-115/03 «О направлении методических материалов для обеспечения информационной безопасности детей при использовании ресурсов сети Интернет». Доступно по ссылке: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_123707/8968082babe2e09c403b4254022a2abd2ff908e1/.Pis'mo Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossijskoj Federacii ot 28.04.2014 N DL-115/03 «O napravlenii metodicheskix materialov dlya obespecheniya informacionnoj bezopasnosti detej pri ispol'zovanii resursov seti Internet». Dostupno po ssylke: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_123707/8968082babe2e09c403b4254022a2abd2ff908e1/. Russian.Lewis DJ. Psychobiology of active and inactive memory. Psychol. Bull. 1979. 86: 1054–83Lewis DJ. Psychobiology of active and inactive memory. Psychol. Bull. 1979. 86: 1054–83Lewis DJ, Bregman NJ, Mahan JJ Jr. Cue dependent amnesia in rats. J Comp Physiol Psychol. 1972; 81 (2): 243–47Lewis DJ, Bregman NJ, Mahan JJ Jr. Cue dependent amnesia in rats. J Comp Physiol Psychol. 1972; 81 (2): 243–47Roozendaal B, McGaugh JL. Memory modulation. Behav Neurosci. 2011; 125 (6): 797–824. DOI: 10.1037/a0026187. PMID: 22122145; PMCID: PMC3236701.Roozendaal B, McGaugh JL. Memory modulation. Behav Neurosci. 2011; 125 (6): 797–824. DOI: 10.1037/a0026187. PMID: 22122145; PMCID: PMC3236701.Величковский Б. Б. Тестирование рабочей памяти: от простого к сложному и снова к простому. Теоретическая и экспериментальная психология. 2014; 7 (2): 133–42.Velichkovskij BB. Testirovanie rabochej pamyati: ot prostogo k slozhnomu i snova k prostomu. Teoreticheskaya i ehksperimental'naya psixologiya. 2014; 7 (2): 133–42. Russian.Анохин К. В. Мозг и память: биология следов прошедшего времени. Вестник Российской академии наук. 2010; 80 (5-6): 455.Anoxin KV. Mozg i pamyat': biologiya sledov proshedshego vremeni. Vestnik Rossijskoj akademii nauk. 2010; 80 (5-6): 455. Russian.Isaacs E, Vargha-Khadem F. Differential course of development of spatial and verbal memory span: A normative study. British Journal of Developmental Psychology. 1989; 7: 377–80. DOI: 10.1111/j.2044-835X.1989.tb00814.x.Isaacs E, Vargha-Khadem F. Differential course of development of spatial and verbal memory span: A normative study. British Journal of Developmental Psychology. 1989; 7: 377–80. DOI: 10.1111/j.2044-835X.1989.tb00814.x.Бочавер А. А., Докука С. В., Сивак Е. В., Смирнов И. Б. Использование социальных сетей в интернете и депрессивная симптоматика у подростков. Клиническая и специальная психология. 2019; 8 (3): 1–18. DOI: 10.17759/psyclin.2019080301.Bochaver AA, Dokuka SV, Sivak EV, Smirnov IB. Ispol'zovanie social'nyx setej v internete i depressivnaya simptomatika u podrostkov. Klinicheskaya i special'naya psixologiya. 2019; 8 (3): 1–18. DOI: 10.17759/psyclin.2019080301. Russian.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.