Сиблинговая позиция как условие формирования некоторых формально-динамических особенностей спортсменов

В спорте высших достижений проблема результативности спортсмена — одна из ключевых. В современных исследованиях уделяют внимание различным факторам успешности, но остается неизученным влияние сиблинговой позиции на формирование личности спортсмена. Целью работы было изучить взаимосвязь формально-динамических свойств и ресурсного потенциала спортсменов, занимающихся бадминтоном, в зависимости от         их сиблинговой позиции с использованием структурированного интервью; «Опросника формально-динамических свойств индивидуальности» В. М. Русалова; теста «Перинатальный опыт — ресурсный потенциал» Н. П. Коваленко; корреляционного анализа. В исследовании участвовало 40 спортсменов (20 юношей и 20 девушек; средний возраст — 14,5 лет). В подвыборке спортсменов «старший или единственный ребенок» коммуникативная пластичность отрицательно коррелирует с показателями сенсорных и физиологических систем (r = –0,50) и стрессоустойчивостью (r = –0,60). Выявлены корреляции между стрессоустойчивостью и психомоторной эргичностью (r = 0,63) и др. Спортсмены подвыборки «второй и последующие дети» обладают большей психомоторной пластичностью и большим ресурсным потенциалом (p < 0,05). Базовая перинатальная матрица интегрирована в формально-динамическую структуру личности спортсмена. Таким образом, спортсмены подвыборки «второй и последующие дети» обладают более высоким ресурсным потенциалом. Спортсмены подвыборки «старший или единственный ребенок» менее психомоторно пластичны, но более упорны в достижении целей. В соответствии с результатами обозначены направления работы спортивного психолога со спортсменами.

1. Поляев Б. А., Макарова Г. А., Парастаев С. А., редакторы. Спортивная медицина: национальное руководство. Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2022; 880 с.

2. Гущин В. И. Практика оптимизации психологической готовности спортсмена. Руководство для психологов. 2022; 132 с.

3. Шемет И. С., Густова Л. В., Шемет С. С., Парфентьев В. И., Парфентьева О. И. Влияние особенностей рождения ребенка на волевые качества и успешность в спортивной деятельности. Наука и школа. 2015; 6: 184–98.

4. Дорофеева Н. В. Влияние особенностей взаимодействия в семье на формирование аттитюдов юных спортсменов. Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2021; 10 1(34): 348–51.

5. Гроф С. Путешествие в поисках себя. М.: АСТ, 2008; 352 с.

6. Филиппова Г. Г. Материалы к утверждению перинатальной психологии и перинатальной психотерапии в качестве модальности на Комитет модальности ОППЛ (16 декабря 2006 г., г. Москва). IX съезд ОППЛ и четвертый Паназиатский конгресс «Психотерапия и консультирование в эпоху перемен» (17–20 мая 2007 г., г. Екатеринбург). Перинатальная психология и психология родительства. 2007; 2: 5–42.

7. Добряков И. В. Перинатальная психология. СПб., 2015; 234 с.

8. Гарбузов В. И. Концепция инстинктов и психосоматическая патология: наднозолог. диагностика и терапия психосоматических заболеваний и неврозов. СПб.: СОТИС, 1999; 319 с.

9. Коваленко Н. П. Ресурсная терапия. СПб.: Петрополис, 2022; 304 с.

10. Завгородняя И. В. Перинатальная психология и медицина: поиск путей взаимодействия. Клиническая и медицинская психология: исследования, обучение, практика: электрон.науч. журн. 2015; 4 (10). Доступно по ссылке (дата обращения: 22.03.2023): http://medpsy.ru/climp.

11. Замараева З. П. Ресурсно-потенциальный подход в системе социальной защиты населения России. Пермь: Дашков и К, 2019; 270 с.

12. Зырянова Н. М. Ранние сиблинговые исследования. Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2008; 2 (2). Доступно по ссылке (дата обращения: 22.03.2023): http://psystudy.ru.

13. Русалов В. М. Биологические основы индивидуально- психологических различий. М.: Наука, 1979; 352 с.

14. Русалов В. М. Темперамент в структуре индивидуальности человека: дифференциально-психофизиологические и психологические исследования. М.: ИП РАН, 2012; 528 с.

15. Алибегашвили Н. М. Основные подходы в изучении сиблинговых отношений. Мир науки. Педагогика и психология. 2019; 4 (7): 31–36.

16. Баскаева О. В. Основные направления сиблинговых исследований. Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». 2021; 2: 96–115. DOI: 10.28995/2073- 6398-2021-2-96-115.

17. Русалов В. М. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности человека (ОФДСИ). М.: ИП РАН, 2004; 136 с.

18. Гиссен Л. Д. Время стрессов. Обоснование и практические результаты психопрофилактической работы в спортивных командах. М.: Спорт, 2022; 200 с.

19. Мезенцев А. А., Ракитина О. В. О взаимосвязи целеполагания и эмоциональной устойчивости личности: к постановке проблемы. В книге: Лубской А. А., редактор. Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно- практических конференций. М.: АСОУ, 2022; 4: 302–5.