Пилотный опрос врачей о системе присвоения квалификационных категорий

Стагнация института присвоения квалификационных категорий (аттестации) актуализирует изучение мнения врачей для понимания и решения проблем данной системы. Целью данной работы было получить оценку врачей системы их аттестации, необходимости и направлений ее преобразований. В рамках исследования проводили заочный опрос 64 врачей, 48,4% из которых имеют квалификационную категорию, 42,2% — ученую степень, 51,6% — состоят в профессиональном сообществе, 45,3% — преподают, 48,4% — публикуют результаты научной деятельности, 26,6% — представляют на научно-практических мероприятиях результаты своей работы. Средний стаж работы врачом — 13,8 ± 6,13 лет. Анкета из 21 утверждения с пятибалльной шкалой Лайкерта была разбита на 4 конструкта: оценка текущей системы аттестации; отказ от аттестации; необходимость преобразований системы; направления преобразований. В результате было выявлено, что у респондентов с категорией, ученой степенью, состоящих в профсообществах, ведущих преподавательскую и научную деятельность, оценка текущей системы аттестации ниже (1,0 ≤ Ме ≤1,8 vs 2,6 ≤ Ме ≤3,0; 0,001 < р ≤ 0,034), согласие с необходимостью преобразований системы более выражено (1,0 ≤ Ме ≤ 1,33 vs 2,7 ≤ Ме ≤ 3,0; 0,001 < р ≤ 0,013), чем у респондентов без названных выше черт. Согласие с потребностью в изменениях выразили 71,9% респондентов, с отказом от аттестации — 1,6%. Корреляции стажа с баллами по конструктам не обнаружено (0,144 ≤ р ≤ 0,627). Таким образом, при низкой оценке системы аттестации большинство врачей не хотят от нее отказываться, видя необходимость преобразований. На мнение врачей влияет уровень их профессионального развития.

1. Cioffi JP, Lichtveld MY, Thielen L, Miner K. Credentialing the public health workforce: an idea whose time has come. J Public Health Manag Pract. 2003; 9 (6): 451–8. DOI: 10.1097/00124784-200311000-00004. PMID: 14606183.

2. Gershuni O, Czabanowska K, Burazeri G, Cichowska Myrup A, Von Krauss MK. Is there a golden recipe? A scoping review of public health workforce development. Eur J Public Health. 2019; 29 (3): 401–8. DOI: 10.1093/eurpub/cky247. PMID: 30508074.

3. Ayivi-Vinz G, Bakwa Kanyinga F, Bergeron L, Décary S, Adisso ÉL, Zomahoun HTV, et al. Use of the CPD-REACTION Questionnaire to Evaluate Continuing Professional Development Activities for Health Professionals: Systematic Review. JMIR Med Educ. 2022; 8 (2): e36948. DOI: 10.2196/36948. PMID: 35318188; PMCID: PMC9112082.

4. Федеральный закон от 21.11.2011 №323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан Российской Федерации».

5. «Трудовой кодекс Российской Федерации» от 30.12.2001 №197-ФЗ.

6. Федеральный закон от 03.07.2016 238-ФЗ «О независимой оценке квалификации».

7. Приказ Министерства здравоохранения СССР от 14 июля 1970 г. N 472 «Об аттестации врачей-специалистов».

8. Филиппов Ю. Н., Абаева О. П., Разгулин С. А. Современные проблемы реализации права специалистов здравоохранения на прохождение аттестации для получения квалификационной категории. Медицинский альманах. 2008; 2: 14–6.

9. Абаков С. И., Вагнер В. Д., Сорокин Д. В., Абакова Д. С. О необходимости реорганизации системы аттестации врачейстоматологов. Институт стоматологии. 2012; 54 (1): 18–21.

10. Островская И. В., Хан Н. В. К вопросу о профессиональной оценке квалификации сестринского персонала. Медицинская сестра. 2012; 1: 31–5.

11. Батюков Н. М., Касумова М. К., Шпилев Д. И., Янченко В. М. Управление качеством клинической работы врачейстоматологов через внутрифирменную аттестацию в рамках корпоративной системы стандартизации. 2015; 1 (66): 12–5.

12. Коленникова О. А., Токсанбаева М. С. Проблемы системности институтов оценки квалификации медицинских специалистов. Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2022; 30 (s1): 1027–32. DOI: 10.32687/0869-866X-2022-30-s1.

13. Шишкин С. В., Темницкий А. Л. Роль аттестации медицинских работников в повышении трудовой мотивации. Вопросы государственного и муниципального управления. 2019; 2: 141–67.

14. Базетова А. А. Проблемы аттестации медицинских работников и пути их решения. Научный альманах. 2022; 2–2 (88): 47–50.

15. Коленникова О. А., Токсанбаева М. С. Оценка квалификации медицинских специалистов в аспекте развития непрерывного медицинского образования. Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2021; 29 (спецвыпуск): 1318–23. DOI: 10.32687/0869-866X-2021-29-s2-1318-1323.

16. РосСтат (Федеральная служба государственной статистики). Численность медицинских кадров, имеющих высшую и первую квалификационные категории (дата обращения 07.08.2023). Доступно по ссылке: https://rosstat.gov.ru/folder/13721.

17. Отдельнова К. А. Определение необходимого числа наблюдений в социально-гигиенических исследованиях. Сб. трудов 2-го ММИ. 1980; 150 (6): 18–22.

18. Maslow AH. Motivation and Personality. N. Y.: Harpaer and Row, 1954.

19. Полушин Ю. С., Шаповалов К. Г., Зарипова З. А. Роль профессиональных сообществ в подготовке к процедуре аккредитации: первые шаги. Виртуальные технологии в медицине. 2017; 2 (18): 7.

20. Manturova NE, Kochubey VV, Kochubey AV. The competence of plastic surgeons. Bulletin of RSMU. 2018; 2: 63–7. DOI: 10.24075/brsmu.2018.023.

21. Dunivin Z, Zadunayski L, Baskota U, Siek K, Mankoff J. Gender, Soft Skills, and Patient Experience in Online Physician Reviews: A Large-Scale Text Analysis. J Med Internet Res. 2020; 22 (7): e14455. DOI: 10.2196/14455.